以崗位勝任力為導(dǎo)向的課程思政設(shè)計(jì)與實(shí)施

——以康復(fù)物理治療專業(yè)“康復(fù)評(píng)定學(xué)”課程為例

［摘 要］ 近年來(lái)，隨著我國(guó)老齡化進(jìn)程的加快，培養(yǎng)政治過(guò)硬、技能專業(yè)、醫(yī)德高尚的康復(fù)物理治療專業(yè)人才是時(shí)代所需。勝任力導(dǎo)向的醫(yī)學(xué)教育作為第三次醫(yī)學(xué)教育改革的核心特征，為物理治療師培養(yǎng)方法的改革開(kāi)辟了新思路。結(jié)合物理治療師崗位勝任力的要求，遵循“康復(fù)評(píng)定學(xué)”課程體系設(shè)計(jì)的原則，梳理出與崗位勝任力相關(guān)的思政元素，以專業(yè)知識(shí)為載體，在培養(yǎng)康復(fù)物理治療專業(yè)學(xué)生崗位勝任力的同時(shí)，將思政內(nèi)容融于心。（剩余7172字）