關于課程思政案例設計的思考與實踐

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［摘 要］ 立足課程思政建設，面向立德樹人根本任務，如何實現(xiàn)知識傳授、能力培養(yǎng)和價值塑造的有機結合一直是研究的熱點問題。通過挖掘課程所蘊含的思政教育元素，進行融入思政元素的教學案例設計，充分發(fā)揮課堂教學在育人中主渠道作用，是解決該問題的一個有效途徑。以“線性代數(shù)”課程中線性方程組及其消元解法內(nèi)容為例，提出“面向授課內(nèi)容，挖掘思政元素；瞄準思政元素，設計教學過程；總結育人成效，找準改進方向”的課程思政教學案例創(chuàng)作方法，與思政課程形成協(xié)同效應，達到“潤思政”的教學效果。（剩余6730字）