新入職輔導(dǎo)員開展新生心理健康教育的思考

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［摘 要］ 高校輔導(dǎo)員對(duì)落實(shí)立德樹人根本任務(wù)有重大責(zé)任，想要“五育”并舉，培養(yǎng)出身心健康的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，心理健康工作不容忽視。與此同時(shí)，輔導(dǎo)員隊(duì)伍每年都會(huì)有大量新人加入，大部分新入職輔導(dǎo)員會(huì)從接手新生開始。在“雙新”背景下，如何開展心理健康教育，對(duì)新入職輔導(dǎo)員來(lái)講是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)。明確輔導(dǎo)員在心理健康教育工作中的地位與作用，梳理大學(xué)新生常見(jiàn)的心理問(wèn)題，分析目前新入職輔導(dǎo)員在開展心理健康教育工作中存在的問(wèn)題，并從以下三方面提出解決建議：一是著力提升自身素質(zhì)能力水平，二是注重心理健康反饋機(jī)制工作體制建設(shè)，三是把握新生心理健康教育工作方法。（剩余6215字）