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[摘 要] “雙減”可以切實提升學校育人水平,根本任務是提質增效,核心是構建有效課堂,預習則是打造有效課堂非常重要的一環(huán)。對于學生來說,預習相當于教師備課的過程,是學生有效參與教學活動的先決條件和有力推動因素。在“雙減”和新課改的雙重背景下,教師越來越關注學生作為學習主體的重要地位,英語學習活動觀、學歷案、高效作業(yè)設計等創(chuàng)新教學手段層出不窮。(剩余8267字)
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論“悅”預越知對高中英語課堂的有效提升
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