基于《大學英語教學指南》的ESP教學模式探討

——以華北水利水電大學“水利英語”課程為例

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［摘 要］ 《大學英語教學指南》指出，大學英語課程兼具工具性和人文性。為順應(yīng)新時代高等教育發(fā)展要求，大學英語教育向?qū)ｉT用途英語（ESP）的轉(zhuǎn)型將會成為一種發(fā)展趨勢。在新的形勢下，從學生需求、課程設(shè)置、教材編寫、教學資源建設(shè)、師資隊伍培訓、教學方法和教學評價等方面探討ESP課程的教學模式改革，對于大學英語教學改革的成功至關(guān)重要。（剩余6161字）