“大洋底構(gòu)造地質(zhì)學(xué)”課程國(guó)際化建設(shè)探析

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［摘 要］ 在當(dāng)前國(guó)家提出建設(shè)海洋強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略目標(biāo)，以及日益重視深海研究的大形勢(shì)下，推動(dòng)海洋教育的多元化、促進(jìn)大學(xué)課程的國(guó)際化是提高教育質(zhì)量的一項(xiàng)重要措施。為了適應(yīng)當(dāng)前高等教育的發(fā)展趨勢(shì)，以中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）海洋科學(xué)專業(yè)“大洋底構(gòu)造地質(zhì)學(xué)”課程為例，指出了課程在教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)理念方面存在的不足，提出了開展課程體系優(yōu)化、教學(xué)內(nèi)容更新、教學(xué)方法與手段改革等國(guó)際化建設(shè)的思路，總結(jié)了教學(xué)團(tuán)隊(duì)經(jīng)過(guò)多年實(shí)踐所探索出的一系列特色舉措及取得的效果。（剩余5970字）