“陽(yáng)光駐心”心理健康培育工程實(shí)踐探析

——體育院校心理健康教育三位一體工作成效分析

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［摘 要］ “陽(yáng)光駐心”三位一體心理健康培育工程，是在調(diào)查研究、實(shí)踐探索的基礎(chǔ)上總結(jié)出來(lái)的全局性工作模式。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)研了解學(xué)生整體的心理狀況及心理服務(wù)需求，并打造意識(shí)提升、心靈體驗(yàn)、互助交流的立體化教育模式，全方位開(kāi)展心理健康教育工作，提升學(xué)生心理保健意識(shí)和心理健康素質(zhì)。通過(guò)前測(cè)、后測(cè)對(duì)比分析發(fā)現(xiàn)，學(xué)生整體心理狀況有所改善，尤其是術(shù)科學(xué)生，其心理健康意識(shí)和心理求助意識(shí)有了顯著提升，且術(shù)科學(xué)生的心理健康意識(shí)明顯超過(guò)了學(xué)科學(xué)生。（剩余5284字）