混合教學(xué)模式下“酶工程”的教學(xué)優(yōu)化研究

［摘 要］ 按照高等教育改革和應(yīng)用型工科院校《生物工程專業(yè)培養(yǎng)方案》的要求，在“酶工程”課程教學(xué)改革中貫徹培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)核心競爭力的教學(xué)理念，從課堂教學(xué)設(shè)計、學(xué)生價值觀的塑造和課程教學(xué)質(zhì)量評價體系三方面進行了課程設(shè)計，通過線上線下教學(xué)相結(jié)合，以生產(chǎn)案例分析教學(xué)為抓手，以章節(jié)內(nèi)容教學(xué)的個性化能力培養(yǎng)為成果導(dǎo)向開展課堂教學(xué)活動。（剩余7252字）