虛擬仿真實(shí)踐教學(xué)在創(chuàng)新型人才培養(yǎng)中的作用

——以朱家尖海濱生物野外實(shí)習(xí)為例

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［摘 要］ 從虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)的建設(shè)目標(biāo)出發(fā)，以問(wèn)題引領(lǐng)為導(dǎo)向呈現(xiàn)了實(shí)習(xí)前、實(shí)習(xí)中、實(shí)習(xí)后的虛擬仿真實(shí)踐教學(xué)；實(shí)現(xiàn)了以人機(jī)互動(dòng)為核心的“線(xiàn)上線(xiàn)下—虛實(shí)結(jié)合”的實(shí)踐教學(xué)模式，以自主參與為目標(biāo)的學(xué)生闖關(guān)式仿真體驗(yàn)，以科學(xué)評(píng)價(jià)為結(jié)果的學(xué)生互評(píng)體系創(chuàng)新。旨在通過(guò)虛擬仿真實(shí)踐教學(xué)助推理論教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)的融合改革與創(chuàng)新，提高學(xué)生的拓展性思維及創(chuàng)新動(dòng)手能力。（剩余6064字）