案例教學(xué)法在“地下水文學(xué)”課程思政中的創(chuàng)新應(yīng)用

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［摘 要］ 從“地下水文學(xué)”的課程內(nèi)容、知識(shí)體系和地下水資源的自然、科學(xué)、社會(huì)及文化屬性出發(fā)，遵循廣泛性、針對(duì)性和邏輯性的原則，創(chuàng)新提出基于課程思政的研究型、工程型、社會(huì)型和政策型類案例，從課程重點(diǎn)和難點(diǎn)中挖掘涵蓋古今、理論和實(shí)踐的十大案例，將其有機(jī)融入課程教學(xué)，充分實(shí)現(xiàn)課程在知識(shí)傳遞、價(jià)值塑造和能力培養(yǎng)等方面的課程目標(biāo)和課程思政目標(biāo)。（剩余6578字）