三維融合式“工程圖學(xué)”教學(xué)模式探索

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［摘 要］ 在新工科建設(shè)戰(zhàn)略背景下，為改進(jìn)傳統(tǒng)“工程圖學(xué)”教學(xué)模式，提升教學(xué)效果，將三維建模技術(shù)和增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)（AR）融入課程教學(xué)中，建立二維、三維的同步教學(xué)體系，借助三維技術(shù)的直觀性和空間構(gòu)成分析法，拓展學(xué)生的空間視角與抽象思維，培養(yǎng)和提升學(xué)生的空間思維能力和創(chuàng)新設(shè)計(jì)意識(shí)。利用AR技術(shù)創(chuàng)建沉浸式虛實(shí)結(jié)合學(xué)習(xí)場(chǎng)景，建立開放式學(xué)習(xí)環(huán)境和交互式學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)，全面推動(dòng)創(chuàng)新型、應(yīng)用型、復(fù)合型優(yōu)秀人才的培養(yǎng)。（剩余6595字）