應(yīng)用型本科“C語言程序設(shè)計(jì)”課程項(xiàng)目式教學(xué)方法設(shè)計(jì)與實(shí)踐

［摘 要］ 隨著現(xiàn)代電子信息類行業(yè)對(duì)人才應(yīng)用能力要求的不斷提高，應(yīng)用型本科電子信息類專業(yè)中的“C語言程序設(shè)計(jì)”課程在基礎(chǔ)課程群中的重要性越來越明顯。該課程注重對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，但傳統(tǒng)教學(xué)方法未將本課程教學(xué)過程與其他基礎(chǔ)理論課加以區(qū)分，存在理論教學(xué)與學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)銜接不夠緊密的問題。采用項(xiàng)目式教學(xué)方法對(duì)“C語言程序設(shè)計(jì)”課程教學(xué)過程進(jìn)行重構(gòu)，同時(shí)結(jié)合智慧教室、信息化教學(xué)平臺(tái)等方式，對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行改革。（剩余7264字）