“獸醫(yī)毒理學”課程教學改革探索與實踐

［摘 要］ “獸醫(yī)毒理學”是動物醫(yī)學專業(yè)學生的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，理論性、實踐性、應(yīng)用性均較強。但因其專業(yè)性強、部分知識點冗雜難懂，學生學習的興趣不高，且傳統(tǒng)的課堂教學方式較為單調(diào)，弱化了學生的主體地位，也限制了學生學習的時間和空間，加之缺少實踐教學環(huán)節(jié)，學生學習的積極性和參與度不高，影響了教學效果。針對“獸醫(yī)毒理學”課程當前教學過程中的痛點問題，從明確學習目標、修訂教學大綱、精簡教學內(nèi)容、挖掘思政元素、改變教學模式、優(yōu)化考核方式等幾個方面探討“獸醫(yī)毒理學”教學改革與實踐，以提高課程教學效果。（剩余7359字）