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[摘 要] 為響應黨的十九大號召，深化院校醫(yī)學教育改革，提升醫(yī)學生解決臨床實際問題的能力，教研室在醫(yī)學影像學見習課程中，在CBL教學法的基礎上，以T-PACS系統(tǒng)為平臺，聯(lián)合MDT模式，嘗試基于T-PACS系統(tǒng)的CBL聯(lián)合MDT的教學改革實踐。構(gòu)建以問題為基礎、以病例為先導、以教師為指引、以學生為主體的新型啟發(fā)式教育模式。（剩余6859字）
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醫(yī)學影像學見習課的教學改革實踐
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