融入評價理念的高職混合式教學(xué)活動設(shè)計初探

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[摘 要] 在教學(xué)活動中融入合理的評價方式，及時反饋“教”與“學(xué)”的效果，及時引導(dǎo)師生調(diào)整與改進，教、學(xué)、評相互作用，是高職院校推進教師有效教學(xué)、促進學(xué)生有效學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。著眼于混合式教學(xué)模式，分析了高職院校學(xué)生混合學(xué)習(xí)低效的深層原因，提出了伴隨式評價活動體系的構(gòu)建思路，進行了融入伴隨式評價的混合式教學(xué)活動設(shè)計。（剩余6735字）