我國(guó)地方高校藝術(shù)繼續(xù)教育存在的問(wèn)題及對(duì)策

[摘 要] 三十余年的發(fā)展，使藝術(shù)教育成為教育的重要組成部分，作為全日制院校的補(bǔ)充和延伸，藝術(shù)類繼續(xù)教育逐漸成為加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力最有效、最積極的教育途徑與解決方式?，F(xiàn)階段，地方高校藝術(shù)類繼續(xù)教育要進(jìn)一步發(fā)展和壯大，繼續(xù)給全日制藝術(shù)教育做有益、有力的補(bǔ)充還存在一些問(wèn)題和障礙。以常州大學(xué)為例，從師資隊(duì)伍、課程設(shè)置、教學(xué)方法、社會(huì)實(shí)踐和經(jīng)費(fèi)投入等方面，分析了我國(guó)地方高校藝術(shù)類繼續(xù)教育存在的問(wèn)題，提出了相關(guān)對(duì)策及解決方法，給地方高校藝術(shù)類繼續(xù)教育的發(fā)展，以及培養(yǎng)適合時(shí)代發(fā)展的藝術(shù)類綜合人才提供了行之有效的思路。（剩余6743字）