西部高校“作物栽培學(xué)”課程思政教學(xué)探索

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[摘 要] 大學(xué)專(zhuān)業(yè)課程思政教育的關(guān)鍵是教師有意識(shí)、有計(jì)劃地將思政元素與課程教學(xué)內(nèi)容深度融合，將符合社會(huì)主義核心價(jià)值的思想和觀(guān)念有機(jī)融入教學(xué)過(guò)程。基于科教融合和產(chǎn)教協(xié)同模式，探討農(nóng)學(xué)專(zhuān)業(yè)“作物栽培學(xué)”課程在教學(xué)內(nèi)容選擇與呈現(xiàn)、教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展、教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)及教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)置等環(huán)節(jié)將課程思政與專(zhuān)業(yè)知識(shí)深度融合的教學(xué)思路與方法，并在新疆規(guī)?；N植、機(jī)械化生產(chǎn)和精準(zhǔn)化管理、區(qū)域特色鮮明的棉花栽培學(xué)中進(jìn)行了有效的課程思政實(shí)踐。（剩余6122字）