智慧教室環(huán)境下的“現(xiàn)代傳感技術(shù)及應(yīng)用”教學(xué)改革

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[摘 要] 隨著科技的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，現(xiàn)代傳感技術(shù)及其應(yīng)用也日益廣泛，如何在有限的教學(xué)時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生掌握更多的知識(shí)，并培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，是非常值得教育工作者深思的?；谥腔劢淌噎h(huán)境，對(duì)“現(xiàn)代傳感技術(shù)及應(yīng)用”課程的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行改革。在學(xué)情分析及課程教學(xué)現(xiàn)狀研究的基礎(chǔ)上，借助“互動(dòng)研討+雨課堂”型智慧教室，引入學(xué)生分享環(huán)節(jié)，豐富教學(xué)內(nèi)容，提出了面向產(chǎn)出的教學(xué)目標(biāo)、靈活多樣的教學(xué)方法、多元考核評(píng)價(jià)方式。（剩余6749字）