工業(yè)4.0背景下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)：意蘊(yùn)、困境與啟示

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[摘 要] 在以數(shù)字經(jīng)濟(jì)、人工智能為主要發(fā)展特征的工業(yè)4.0時(shí)代，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)是國(guó)家宏觀戰(zhàn)略需求，也是增強(qiáng)職業(yè)教育適應(yīng)性的重要舉措。從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的界定、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過(guò)程的系統(tǒng)模型和運(yùn)行機(jī)制三方面分析工業(yè)4.0時(shí)代背景下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的內(nèi)涵;從政治價(jià)值屬性、社會(huì)價(jià)值屬性、個(gè)體價(jià)值屬性分析創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的價(jià)值意蘊(yùn)，指出當(dāng)前創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)面臨的困境，從宏觀、中觀、個(gè)體層面提出相應(yīng)啟示建議。（剩余6704字）