面向工程力學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)課高階性目標(biāo)探索

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[摘 要] 新工科教育改革是高校積極應(yīng)對(duì)國(guó)家新一輪科技和產(chǎn)業(yè)革命的重要舉措，創(chuàng)新型工程人才是為適應(yīng)新技術(shù)發(fā)展提出的人才培養(yǎng)目標(biāo)。針對(duì)工程力學(xué)專業(yè)理論基礎(chǔ)課創(chuàng)新能力培養(yǎng)不足的現(xiàn)狀，以“理論力學(xué)”課程建設(shè)為例，探索工程力學(xué)專業(yè)理論基礎(chǔ)課程高階性目標(biāo)體系建設(shè)和多元化教學(xué)方法。課程教學(xué)設(shè)計(jì)秉承不斷創(chuàng)新的教學(xué)理念，突出研究性和探索性，適度增加課程的創(chuàng)新度和挑戰(zhàn)度，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)梳理，構(gòu)建課程高階性目標(biāo)體系，為工程力學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)“理論力學(xué)”課程的深化改革提供借鑒與參考。（剩余5854字）