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摘 要:教師要充分認識到語言素養(yǎng)對幼兒后續(xù)發(fā)展的重要作用,要積極創(chuàng)設(shè)多維度實踐平臺,助推幼兒創(chuàng)造性能力的生長,為幼兒語言素養(yǎng)的發(fā)展奠基。本文提出,借助聆聽,蓄積幼兒語言表達的能力;借助觀察,積累幼兒語言表達的素材;借助想象,發(fā)散幼兒語言表達的思維;借助資源,搭建幼兒語言表達的平臺。(剩余2772字)
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幼兒語言表達能力的培養(yǎng)策略
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