讀寫(xiě)整合視角下的小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)

摘   要：培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，是學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)在要求。在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的高階思維品質(zhì)，發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，開(kāi)展有深度的閱讀活動(dòng)，在閱讀中引導(dǎo)學(xué)生思考，指導(dǎo)學(xué)生習(xí)得方法，幫助學(xué)生獲得良好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。同時(shí)，教師應(yīng)在閱讀教學(xué)中有條不紊地“加佐料”，適當(dāng)?shù)貙㈤喿x延伸至寫(xiě)作，從而促進(jìn)讀寫(xiě)之間的對(duì)接與整合，幫助學(xué)生在閱讀中學(xué)會(huì)表達(dá)，提高學(xué)生的英語(yǔ)表達(dá)能力，發(fā)展學(xué)生的英語(yǔ)思維。（剩余2988字）