音樂審美：基于“現(xiàn)象學(xué)”立場的思考與實(shí)踐

摘   要：基于“現(xiàn)象學(xué)”的立場來研究小學(xué)音樂教學(xué)，就應(yīng)當(dāng)深化學(xué)生的音樂感知、體驗(yàn)，并通過多種教學(xué)方式將音樂的本質(zhì)揭示出來。在音樂學(xué)習(xí)的過程中，教師還要引導(dǎo)學(xué)生展示、表達(dá)，讓音樂學(xué)習(xí)成為學(xué)生本質(zhì)力量的感性顯現(xiàn)?！艾F(xiàn)象學(xué)”立場下的音樂教學(xué)不僅注重發(fā)展學(xué)生的音樂認(rèn)知，激發(fā)學(xué)生的音樂情感，還致力于豐盈學(xué)生的音樂精神，潤澤學(xué)生的音樂生命。（剩余3984字）