小學(xué)英語(yǔ)單元綜合實(shí)踐課的學(xué)習(xí)優(yōu)化策略

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摘 要 小學(xué)英語(yǔ)單元綜合實(shí)踐課是英語(yǔ)課程體系的重要組成部分。在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中進(jìn)行單元綜合實(shí)踐課學(xué)習(xí)方式的優(yōu)化，可以打破知識(shí)與生活分割的壁壘，變革學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)習(xí)空間，豐富學(xué)習(xí)活動(dòng)并獲得有效的學(xué)習(xí)反饋。結(jié)合具體的教學(xué)實(shí)例，設(shè)計(jì)“符號(hào)學(xué)習(xí)”“在場(chǎng)學(xué)習(xí)”“探究學(xué)習(xí)”“項(xiàng)目化學(xué)習(xí)”四種學(xué)習(xí)方式，持續(xù)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的優(yōu)化，全面提升學(xué)生核心素養(yǎng)。（剩余6518字）