小學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)評(píng)價(jià)的原則與體系優(yōu)化

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摘 要 勞動(dòng)素養(yǎng)是勞動(dòng)課程育人價(jià)值的集中體現(xiàn)?；鶎訉W(xué)校在評(píng)價(jià)學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)的過(guò)程中容易陷入重教學(xué)輕育人、重技能輕素養(yǎng)、重整體輕銜接、重教師輕學(xué)生、重共性輕個(gè)性的困境。為破解這一現(xiàn)實(shí)困境，可依據(jù)錨定育人目標(biāo)、注重系統(tǒng)評(píng)價(jià)、遵循教育規(guī)律、弱化教師主導(dǎo)、強(qiáng)化精準(zhǔn)評(píng)價(jià)五大原則評(píng)價(jià)學(xué)生的勞動(dòng)素養(yǎng)，可通過(guò)深化素養(yǎng)導(dǎo)向，強(qiáng)調(diào)內(nèi)外兼修，加強(qiáng)學(xué)段銜接，回歸學(xué)生本位，凸顯地方特色，對(duì)小學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系進(jìn)行重構(gòu)。（剩余6448字）