人工智能驅(qū)動(dòng)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的實(shí)現(xiàn)

摘 要 面對(duì)科技發(fā)展進(jìn)程加速與創(chuàng)新人才培養(yǎng)的雙重挑戰(zhàn)，教育體系正經(jīng)歷著前所未有的轉(zhuǎn)型。在智能時(shí)代背景下，借助人工智能這一關(guān)鍵驅(qū)動(dòng)力，可以促進(jìn)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的深度整合與創(chuàng)新發(fā)展。價(jià)值定位上，可從全息知識(shí)整合化、全景情境綜合化、全程方式融合化三個(gè)維度構(gòu)建跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)創(chuàng)新教育的價(jià)值藍(lán)圖；實(shí)踐路徑上，可從設(shè)計(jì)與有機(jī)生成、實(shí)施與動(dòng)態(tài)管理、評(píng)估與長效反饋，探索跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)創(chuàng)新路徑的實(shí)踐樣態(tài)；運(yùn)行機(jī)理上，可從跨學(xué)科大模型應(yīng)用、跨領(lǐng)域大聯(lián)合教研、跨時(shí)空大場(chǎng)景改造三個(gè)方面形成跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的實(shí)現(xiàn)機(jī)制。（剩余7992字）