小學(xué)語文跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的實(shí)踐路向

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摘 要 開展語文跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)有助于構(gòu)建更為全面和立體的知識體系，推動文化的傳承與創(chuàng)新。以跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)“故宮博物院一日游”為例，重組學(xué)習(xí)思路，從學(xué)習(xí)的廣度、學(xué)科的深度、學(xué)生的高度探究實(shí)踐路向，充分發(fā)揮語文學(xué)科的引領(lǐng)作用，以期實(shí)現(xiàn)學(xué)生語文核心素養(yǎng)的提升。

關(guān)  鍵  詞 小學(xué)語文；跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)；“故宮博物院一日游”

引用格式 呂巖.小學(xué)語文跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的實(shí)踐路向[J].教學(xué)與管理，2025（05）：45-48.

《義務(wù)教育課程方案（2022年版）》（以下簡稱《新課程方案》）強(qiáng)調(diào)義務(wù)教育課程應(yīng)加強(qiáng)課程整合，并關(guān)注跨學(xué)科的探究學(xué)習(xí)方式[1]，這就打破了傳統(tǒng)的依賴單一學(xué)科的教學(xué)模式。（剩余4756字）