加速時代兒童“廁所社交”現(xiàn)象觀照

摘 要 近日，“廁所社交”現(xiàn)象引起了廣大家長、教師和兒童群體的共鳴，其背后所隱藏的童年異化癥結(jié)值得社會深省。基于羅薩“社會加速批判理論”對“廁所社交”現(xiàn)象背后的童年異化進(jìn)行審視，發(fā)現(xiàn)競爭邏輯正成為童年異化的滋生土壤，學(xué)校教育的標(biāo)準(zhǔn)化是童年異化的生產(chǎn)與再生產(chǎn)，數(shù)據(jù)主義是童年異化的助推器，三重動力機制共同導(dǎo)致童年時間異化、空間異化、身體異化、游戲精神異化、自我異化的五維現(xiàn)實樣態(tài)；為復(fù)歸童年本真，將童年還給兒童，提出樹立科學(xué)的童年觀，賦予童年尊嚴(yán)；構(gòu)建游戲場域，重塑兒童游戲精神；回歸童年的本質(zhì)，消彌教育的功利主義等可能路向。（剩余8458字）