凸顯運(yùn)算律一致性的小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)

摘 要 踐行運(yùn)算律“一致性”理念，引領(lǐng)學(xué)生體悟運(yùn)算律在內(nèi)涵、外延和運(yùn)用方面的一致性，可以幫助他們找到蘊(yùn)藏其中的通性通法，促進(jìn)整體性建構(gòu)，培養(yǎng)系統(tǒng)性思維，提升綜合運(yùn)用智慧，逐步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感、運(yùn)算能力、推理意識(shí)、模型意識(shí)等核心素養(yǎng)，體現(xiàn)單元整體教學(xué)的結(jié)構(gòu)價(jià)值、思維價(jià)值和育人價(jià)值。

關(guān)  鍵  詞 運(yùn)算律；一致性；單元整體教學(xué)；小學(xué)數(shù)學(xué)

引用格式 馮桂群.凸顯運(yùn)算律一致性的小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)[J].教學(xué)與管理，2025（05）：37-39.

《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》指出：“改變過(guò)于注重以課時(shí)為單位的教學(xué)設(shè)計(jì)，推進(jìn)單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)，體現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系，以及學(xué)習(xí)內(nèi)容與核心素養(yǎng)表現(xiàn)的關(guān)聯(lián)”，“整體設(shè)計(jì)，分步實(shí)施，促進(jìn)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容的整體理解與把握，逐步培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)”[1]。（剩余4495字）