非試點(diǎn)學(xué)校急救教育的現(xiàn)實(shí)困境與優(yōu)化策略

摘 要 我國青少年急救教育行動(dòng)計(jì)劃正在有條不紊的推進(jìn)之中，而學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生急救意識，講授急救知識，組織技能培訓(xùn)上有著天然的優(yōu)勢，因此急救教育從學(xué)校抓起是全面普及急救教育的源頭。試點(diǎn)學(xué)校的急救教育發(fā)展如火如荼，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校急救教育勢在必行，但非試點(diǎn)學(xué)校急救教育的發(fā)展存在內(nèi)憂外困，如對急救教育目標(biāo)的認(rèn)知不清晰、教學(xué)內(nèi)容不聚焦、急救教學(xué)采取的方式方法不落地、教學(xué)評價(jià)不到位的內(nèi)憂；法律權(quán)威需加強(qiáng)、專業(yè)師資歷歷可數(shù)、急救物質(zhì)資源瓶頸凸顯的外困。（剩余6478字）