基于生本理論的初中英語閱讀訓(xùn)練探析

摘   要：學(xué)生作為課堂的主角，是設(shè)計(jì)開展一切學(xué)習(xí)活動(dòng)的立足點(diǎn)。教師需要充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)、能力現(xiàn)狀，乃至個(gè)性特征，按照生本理論的基本觀點(diǎn)，對(duì)初中英語閱讀訓(xùn)練活動(dòng)進(jìn)行科學(xué)合理的設(shè)計(jì)、精細(xì)有效的組織，并對(duì)學(xué)生在英語閱讀時(shí)的表現(xiàn)進(jìn)行及時(shí)的調(diào)控，讓學(xué)生可以獲得更多優(yōu)質(zhì)的閱讀訓(xùn)練機(jī)會(huì)，使學(xué)生的英語閱讀技能、英語思維能力得到卓有成效的訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)英語學(xué)習(xí)能力的快速提升，增強(qiáng)學(xué)生的英語閱讀素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的閱讀習(xí)慣。（剩余4105字）