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[摘 要]在中小學教育實施過程中，教師的教學目的絕不僅僅以知識灌輸為主。在教育實施過程中，教師需要關(guān)注自身對于學生的實際引導作用，重視個人的師德師風素質(zhì)提升，只有這樣，才能夠讓學生在教師的引導之下形成正確、健康的思想，守護學生的全面成長。但是，對于很多中小學教師而言，自身還不具備較強的師德師風素質(zhì)。（剩余5185字）
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新時代中小學師德師風的新特征與對策研究
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