分析　研究　整合　創(chuàng)設(shè)

　——淺談小學(xué)英語有效單元復(fù)習(xí)策略

[摘    要]單元復(fù)習(xí)課是比較難上的課型，其目的是幫助學(xué)生建立一個(gè)知識(shí)體系，整合知識(shí)，使學(xué)生在腦海中建立一棵“知識(shí)樹”。為了把這些知識(shí)串聯(lián)起來，需要教師精心組織的語言和精心設(shè)計(jì)的情境主線。如何整合知識(shí)和巧妙銜接知識(shí)是教師需要認(rèn)真思考的問題。在上好一節(jié)單元復(fù)習(xí)課的時(shí)候，教師要分析學(xué)情，全面了解學(xué)生，要認(rèn)真研究教材、拓展教材，巧妙創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。（剩余3443字）