積極心理學(xué)視域下教師職業(yè)活力研究

[摘    要]積極心理學(xué)告訴我們，教師職業(yè)活力的產(chǎn)生是基于其外在的誘因和內(nèi)在的個(gè)體需求產(chǎn)生的融合體。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)如果能夠運(yùn)用積極心理學(xué)理念，激活教師的活力動(dòng)因，采取有效的方式讓教師自發(fā)地產(chǎn)生職業(yè)幸福感，那么，教師的工作活力也就會(huì)自然迸發(fā)。

[關(guān)鍵詞]積極心理學(xué);教師職業(yè)活力;內(nèi)在追求;小學(xué)校長(zhǎng);學(xué)校管理

積極心理學(xué)認(rèn)為，一個(gè)人如果對(duì)一件事感興趣，他的潛在的活力因子就會(huì)被激活，在工作中他會(huì)加倍努力，并通過(guò)自己的不斷探索獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)，而獲得成功的可能性將大于那些被動(dòng)應(yīng)付甚至厭惡工作的人。（剩余3545字）