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[摘 要]習作教學的重中之重應是幫助學生解決“寫什么”（寫作素材）的問題。文章擬從以下三個方面進行習作素材積累的探索：一是練就慧眼，觀察有法;二是培育慧心，觀察有質(zhì);三是常握妙筆，勤于積累。從中引導學生做生活的有心人，以“觀察”為槳，持之以恒積累習作素材，向“習作”深處漫溯。（剩余2646字）
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以“觀察”為槳，向“習作”深處漫溯
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