從馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展觀談學(xué)校勞動(dòng)教育

摘   要：馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展觀中所蘊(yùn)含的勞動(dòng)教育意蘊(yùn)，為學(xué)校實(shí)施勞動(dòng)教育提供了科學(xué)的理論依據(jù)，揭示了勞動(dòng)教育的本質(zhì)。盡管社會(huì)各界越來(lái)越認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)教育的重要性，但仍存在勞動(dòng)教育課程設(shè)置與實(shí)施形式化、勞動(dòng)教育實(shí)施目的和意義扭曲化、勞動(dòng)教育實(shí)施條件和范圍局限化等諸多問(wèn)題，不利于勞動(dòng)教育的高質(zhì)量發(fā)展以及學(xué)生的成長(zhǎng)。（剩余6758字）