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摘 要：小學音樂課程是學生接觸音樂知識的課堂，是正式了解音樂知識的主要渠道。新高考政策的實施，給當前的小學音樂教學帶來新的思路。研究為何傳統(tǒng)教學模式易被學生冷落，進而導致教學效果不佳的原因;探討學生對音樂的興趣和情感認知;從音樂心理學的角度和音樂的智力范圍入手，針對性地采取教學方法，引導學生對音樂產(chǎn)生正確的認知，培養(yǎng)其音樂情感和特長。（剩余3247字）
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新高考政策影響下的小學音樂教學新思路
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