初中生物學中融入勞動教育的實踐探索

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【摘 要】勞動教育與初中生物學教育有著教學目標的一致性、教學內(nèi)容的融合性、育人方式的互補性。教學實踐中，教師可以通過挖掘生物學教材中的勞動教育元素、開發(fā)特色校本課程、開展社會實踐研學等方法，深挖勞動教育的內(nèi)涵，促使勞動教育與初中生物學教學的融合從表象走向深層。

【關(guān)鍵詞】勞動教育；初中生物學；校本課程；核心素養(yǎng)

【中圖分類號】G633.51  【文獻標志碼】A  【文章編號】1005-6009（2025）07-0077-03

【作者簡介】1.王夢琦，江蘇省淮安市清河開明中學（江蘇淮安，223005）教師，一級教師；2.倪曉青，江蘇省淮安市教學研究室（江蘇淮安，223299）生物學教研員，高級教師。（剩余2601字）