學(xué)生思政文本閱讀能力一體化培養(yǎng)研究

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【摘 要】思政文本閱讀能力是指學(xué)科閱讀理解能力，要求學(xué)生在文本閱讀時(shí)能捕捉具有思政學(xué)科特點(diǎn)的“有效信息”，開展“邏輯思維”，推導(dǎo)“知識(shí)意義”，促進(jìn)“能力提升”和獲得“情感升華”。中小學(xué)思政課一體化建設(shè)應(yīng)實(shí)現(xiàn)各學(xué)段思政文本閱讀能力的接續(xù)融通，首先需要制定閱讀能力分級(jí)指南，加強(qiáng)目標(biāo)引領(lǐng)；其次需要整合學(xué)校內(nèi)外閱讀資源，拓展閱讀空間；最后需要選擇有效的閱讀教學(xué)工具，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深度閱讀。（剩余2966字）