表現(xiàn)性評價促進高中英語單元整體教學的實踐

【摘 要】教學評價賦能單元整體教學，發(fā)展英語學科核心素養(yǎng)。在高中英語教學中，教師可創(chuàng)新運用表現(xiàn)性評價促進單元整體教學，提煉與學科核心素養(yǎng)相融合的評價目標，設計與真實情境相吻合的表現(xiàn)性任務，制訂與目標任務相匹配的評價規(guī)則，推動單元整體教學的優(yōu)化，培養(yǎng)學生的英語學科核心素養(yǎng)。

【關(guān)鍵詞】高中英語；表現(xiàn)性評價；單元教學

【中圖分類號】G633.41  【文獻標志碼】A  【文章編號】1005-6009（2025）07-0056-03

【作者簡介】張運橋，杭州市臨平區(qū)教師發(fā)展研究學院（杭州，311199）高中英語教研員，正高級教師，江蘇省英語特級教師。（剩余3390字）