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以信息技術(shù)為支撐的線(xiàn)上學(xué)習(xí)模式,實(shí)現(xiàn)了教育資源的跨時(shí)空整合,為拓展學(xué)生學(xué)習(xí)視野,促進(jìn)學(xué)生自主、個(gè)性化學(xué)習(xí)創(chuàng)造了條件。線(xiàn)上教學(xué)是一種依托互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),以多媒體、微課等方式構(gòu)建的學(xué)習(xí)資源共享平臺(tái),便于學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課堂探究、課后鞏固復(fù)習(xí)。線(xiàn)上與線(xiàn)下教學(xué)的相互融合,可以彌補(bǔ)課堂教學(xué)中的不足,幫助學(xué)生更好地突破學(xué)習(xí)重難點(diǎn),促進(jìn)教師精準(zhǔn)施教,提高教學(xué)效率。(剩余2162字)
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