指向高階思維的小學英語表現(xiàn)性任務設計實踐

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隨著教育改革的不斷深人，培育學生的核心素養(yǎng)已成為當前教育的核心目標。高階思維是學生適應未來社會發(fā)展的重要能力，也是核心素養(yǎng)的重要組成部分。在小學英語課堂教學中，教師應以培養(yǎng)學生的高階思維能力作為主要任務，這就需要教師在教學活動設計和實施中以表現(xiàn)性任務的形式，在真實任務的驅動下有效提升學生分析對應邏輯性思維、評價對應的批判性思維和創(chuàng)造對應的創(chuàng)新性思維能力。（剩余5253字）