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基于高中英語教材的詞匯教學策略研究

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詞匯教學是語法教學、語句教學和語篇教學的重要基礎。在英語學習中，學生只有準確把握詞匯含義，才能在后續(xù)的學習實踐中有的放矢。然而，從實踐情況來看，在高中英語教學中，部分教師盲目地追趕教學進度，對詞匯教學重視不足或一筆帶過，這會導致學生基礎不扎實，學習效果不理想，進而影響學生的學習積極性。因此，結合英語教材開展詞匯教學、改進教學手段、創(chuàng)新教學方法就顯得尤為重要。（剩余5059字）

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