基于項目任務(wù)導(dǎo)學(xué)模式的生物學(xué)實驗教學(xué)探析

——以綠葉中色素的提取和分離實驗為例

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關(guān)鍵詞：高中生物學(xué)；色素的提取和分離；實驗；項目任務(wù)導(dǎo)學(xué)模式；核心素養(yǎng)

文章編號：1671-489X（2025）11-0131-04

DOI：10.3969/j.issn.1671-489X.2025.11.131

0 引言

項目教學(xué)法源自18世紀歐美的勞動教育思想，其雛形是工讀教育和合作教育。該教學(xué)法是在教師的指導(dǎo)下，將一個相對獨立的項目交由學(xué)生處理，其中的信息收集、方案設(shè)計、項目實施與評價等，都由學(xué)生自己負責(zé)。（剩余4485字）