學(xué)習(xí)方式視角下通用教學(xué)設(shè)備討論

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1 問題的由來

教育技術(shù)裝備作為支撐教育教學(xué)活動(dòng)的重要資源，其分類與功能定位一直是教育領(lǐng)域關(guān)注的重點(diǎn)。傳統(tǒng)上，教育技術(shù)裝備按“儀器”和“設(shè)備”的分類方式，在實(shí)際應(yīng)用中往往容易導(dǎo)致混淆，尤其是信息化教學(xué)設(shè)備，其用途和屬性在不同教學(xué)場(chǎng)景下可能發(fā)生變化。因此，有必要重新審視教育技術(shù)裝備的分類標(biāo)準(zhǔn)，特別是基于學(xué)習(xí)方式視角，結(jié)合教育技術(shù)裝備在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中的定位與作用，展開分類討論。（剩余7335字）