指向計(jì)算思維培養(yǎng)的中小學(xué)不插電編程教學(xué)策略

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摘要：計(jì)算思維是中小學(xué)生應(yīng)具備的核心素養(yǎng)之一，近年來(lái)在全球范圍內(nèi)受到廣泛關(guān)注，被納入多個(gè)國(guó)家的教育體系。以中小學(xué)階段不插電編程教學(xué)活動(dòng)為例，探討如何通過(guò)不使用電子設(shè)備的編程活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生計(jì)算思維的發(fā)展。通過(guò)分析計(jì)算思維的五個(gè)要素——分解思維、抽象思維、程序化思維、迭代思維和概括評(píng)估思維，結(jié)合現(xiàn)有教學(xué)實(shí)踐提出五種具體的不插電編程教學(xué)策略，為中小學(xué)計(jì)算思維課程的設(shè)計(jì)和實(shí)施提供有益的參考，也為未來(lái)相關(guān)研究提供新的思路。（剩余5513字）