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摘 要 智慧教育、教育數字化轉型作為當前的教育熱點，一直是業(yè)界學者的重點研究內容。為厘清智慧教育與教育數字化轉型的異同，明晰區(qū)別與聯系，進而指導教育教學的一線實踐，筆者對智慧教育與教育數字化轉型的內涵、形態(tài)、目標、區(qū)別和聯系分別進行了探討，并就如何將二者應用于實踐提出了自己的看法。（剩余6472字）
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芻議智慧教育建設與教育數字化轉型的內涵與異同
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