工科專業(yè)課程思政推進的現(xiàn)實要求和落實途徑

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摘  要  在“三全育人”要求下，專業(yè)課程教育教學過程應融入思政教育形成“課程思政”，旨在與思想政治課程（思政課程）同向，形成協(xié)同效應。課程思政的建設和落實過程中，要避免專業(yè)知識教育和思想價值教育分離而導致的“兩張皮”問題，就要根據課程屬性、內容和特點，結合本地的區(qū)域特色優(yōu)勢、學校及師生等具體情況，因地制宜深入挖掘課程中的思政資源，巧妙與專業(yè)知識結合并有機融入課堂形成交互作用，讓學生感到“營養(yǎng)豐富，味道又好”。（剩余8579字）