C語言課程思政教學(xué)研究

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摘 要 課程中嵌入思政教育具有重要意義，分析C語言課程的內(nèi)容及特點(diǎn)，找出課程思政融入的難點(diǎn)，提出思政元素的融入需要與課程內(nèi)容有一定的邏輯共性，由此根據(jù)C語言課程的內(nèi)容設(shè)計課程思政的融入點(diǎn)及教學(xué)方法，以實(shí)現(xiàn)讓學(xué)生樹立奮斗目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、勇于創(chuàng)新的科學(xué)品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生精益求精的大國工匠精神，激發(fā)學(xué)生愛國情懷和使命擔(dān)當(dāng)?shù)恼n程思政教學(xué)目標(biāo)，并通過課程思政進(jìn)一步加深學(xué)生對課程內(nèi)容的理解。（剩余5353字）