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摘 要 針對虛擬仿真實驗金課課程缺少定量評價的問題，提出應用模糊層次分析法建立基于虛擬仿真資源、教學效果及學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)三個評價指標及對應二級指標組成的虛擬仿真實驗課程定量評價方案。應用該評價方案，對現(xiàn)有省級一流課程“制冷壓縮機拆裝虛擬仿真實驗”開展模糊層次分析與評價，得到該課程評價結果。該研究為實驗課程金課建設以及有效開展虛擬仿真實驗教學提供指導，也可為其他課程的金課建設評價提供借鑒。（剩余7008字）
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虛擬仿真實驗課程綜合評價
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